Design aplicado à sociedade

Buscamos contribuir para avanços sociais e humanos em campos como educação, saúde, entretenimento e cultura, considerando as potencialidades propiciadas pelo uso adequado de mídias no contexto de pesquisas em Design, com atenção especial, mas não restrita, a grupos vulneráveis e que necessitam de maior inclusão. Nossas pesquisas têm produzido diretrizes, princípios, critérios, recomendações e orientações que são atualizadas, aprofundadas e expandidas.

As reflexões produzidas no campo da Expressão Gráfica contribuem para a identificação de quem somos e para onde desejamos ir, considerando que esta área transita por diversos campos do conhecimento, como o Design, as Artes, a Matemática, as Engenharias e a Arquitetura, por exemplo.

As teses, dissertações e trabalhos de conclusão de curso mais recentes produzidas pelo grupo foram:

• Inteligência Artificial e Design: competências e habilidades docentes para a integração da Inteligência Artificial no ensino superior em Design (2026)
• Diretrizes para o design de jogos digitais destinados à coleta de dados em pesquisas com crianças entre 6 e 12 anos (2024)
• O layout de configurações de mão em interfaces de busca (2022)
• Percepção da pintura neoplasticista: design e prototipagem rápida para trazer uma experiência estética ao público cego (2022)
• Design estrutural de embalagens: uso de fotogrametria digital por meio de smartphones para obtenção de modelos 3D de baixo custo (2021)
• Identidades Tipográficas: Modelo de suporte ao projeto tipográfico para lugares (2021)
• Mobile comics: um guia de parâmetros para o desenvolvimento de histórias em quadrinhos digitais focadas na leitura em tela pequena (2020)
• Produção audiovisual para divulgação no meio digital: como salvar as abelhas do impacto dos agrotóxicos (2019)
• Framework conceitual para a produção do humor visual no design de animações para crianças (2019)
• Princípios para o design de mídias digitais com foco no usuário surdo (2019)

As pesquisas em andamento abordam os seguintes temas: (1) Design voltado à produção de animações sobre operações fundamentais para apoio ao ensino infantil da Matemática; (2) Diretrizes de Design para a produção de placas de sinalização externa que contemplem as necessidades de adultos autistas; (3) Estratégias didáticas para o ensino de design por meio de projeto tipográfico; Gestão de Design e Abordagem Sistêmica na formação interdisciplinar de animadores voltada à criação de trajes de cena para a composição de personagens animados; O ensino do sketching no Design de Produto: modelo inspirado no raciocínio construtivo das plataformas CAD3D;  Contribuições do Designp ara otimização do processo comunicacional entre autores e produtores musicais na fase de pré-produção musical; Contribuições do Design para a sistematização da digitalização e materialização de coleções fragilizadas e protegidas em reservas técnicas de museus.

A linguagem hipermidiática no design de interfaces

O ritmo acelerado com que as novas Tecnologias de Informação e Comunicação – TICs – se apresentam ao público, possibilitando às pessoas transitarem de forma não linear entre diversas mídias, decidindo que caminho percorrer e que interações realizar, impõe a compreensão de como o novo paradigma da linguagem hipermidiática influencia o design de interfaces. Objetiva-se, nesta pesquisa, agregar diversos estudos associados a campo, tais como a habilidade de visualização espacial, o pensamento geométrico, a interatividade, a educação a distância e o design de interfaces, no sentido de aprofundar o novo paradigma acadêmico e profissional da área gráfica e contribuir para a qualidade de vida das pessoas, em geral, e, particularmente, a pessoas com necessidades especiais.